Родительское собрание является важнейшей формой работы воспитателя с семьей малыша.

• Темы Родительских Собраний
• Игра Не Забава Родительское Собрание
• Родительское Собрание В 1 Классе
• Общешкольное Родительское Собрание
• Конспект Родительского Собрания В Доу

Родительское собрание в младшей группе на тему «Игра – не забава» Автор: Балашова Жанна Геннадьевна, Самарина Марина Леонидовна Организация: МБДОУ Детский сад № 38 «Лесная поляна» Населенный пункт: Пермский край, г. Чайковский Цель: просвещение родителей по вопросу организации игры детей младшего дошкольного возраста. Задачи: 1) Развивать навыки группового взаимодействия. 2) Познакомить родителей с разнообразием предметов, которые можно использовать для игр с ребенком. 3) Вызвать интерес к освещенной теме через организацию практических упражнений. Форма проведения: Семинар – практикум Предварительная работа: 1.

9000 38 Оператор СМП 15.01;12.03;14.05;03.09;29.10 1 мес. 10000 40 Официант-бармен 15.01;12.03;14.05;03.09;29.10 3 мес. Учебно курсовой комбинат донецк. 8000 37 Облицовщик плиточник 15.01;12.03;14.05;03.09;29.10 3 мес. 6000 39 Оператор (машинист) крана-манипулятора 15.01;12.03;14.05;03.09;29.10 1 мес.

Родительское собрание в средней группе. «Игра – не забава». «От того, как ребенок играет, зависит, как он будет трудиться». Конспект родительского собрания «Игра - не забава» Родительское собрание «Как хорошо. Конспект родительского собрания «Игра - не забава.

Анкетирование родителей по теме собрания. Оформление фотовыставки «Детские игровые уголки» (ответственные - родители). Оформление фотовыставки «Мой маленький мир» (ответственные - воспитатели). Подготовка мини-лекции «Игра – не забава». Изготовление памяток для родителей «Как правильно выбирать игры и игрушки для детей 3-4 лет». Сбор необходимого материал для проведения практической части семинара: - семена арбуза, яблок, кабачков, тыквы; - горох, бобы, фасоль; - орехи (грецкие, фундук, желуди); - емкости для воды; - пластмассовые и деревянные шарики, губки, воронки, ложки, стаканчики, коктейльные трубочки; - клей; - альбомные листы; - шнурки различных цветов; - материалы для изготовления игрушки – «Мякиш» (воздушный шарик (плотный), мука, воронки, ложки, самоклеящаяся бумага, ножницы, маркеры).

Изготовление пригласительных на собрание для родителей в форме осенних листочков Уважаемые родители! Как с помощью игр сделать жизнь детей интересной, как играть с ребенком, какие игрушки покупать и как развивать детей через игру – об этом пойдет разговор на родительском собрании «Игра – не забава», на котором ждем вас в часов. Оформление зала:. Фотовыставка силами родителей «Детские игровые уголки». Фотовыставка детских игровых уголков «Мой маленький мир». В зале три стола, на каждом материал для определенных игр: - с водой; - с крупой; - с именами.

Ход собрания: Родителей приглашают в зал и просят сесть за тот стол, где им будет удобно. Вступительное слово воспитателя. Воспитатель: Добрый вечер уважаемые родители! Сегодня у нас собрание пройдет в форме семинара-практикума.

Повестка дня 1. Мини-лекция «Игра – не забава» - Балашова Жанна Геннадьевна. Семинар-практикум «Игра на кухне» - Самарина Марина Леонидовна. Изготовление игрушки «Мякиш». План мероприятий группы, сада на год. Вручение благодарственных писем родителям. Мини-лекция «Игра – не забава».

Чтобы детство наших детей было счастливым, основное место в их жизни должна занимать игра. В детском возрасте у ребенка есть потребность в игре, и ее нужно удовлетворять не потому что делу время, потехе час, а потому что, играя ребенок учится и познает жизнь. И сейчас мы предлагаем начать наш разговор с диалога. Родителям предлагается вытянуть по одному вопросу – билету. Вопрос 1: Как вы считаете, нужно ли руководить игрой ребенка, играть вместе с ребенком и принимать на равных участие в его игре? (Ответы родителей) Воспитатель: Если не играть с ребенком, не руководить его игрой с ранних лет, то у малыша не сформируется умение играть как самостоятельно, так и со сверстниками.

Игры таких детей сводятся к бесцельному катанию машинки или укачиванию куклы. Не находя игрушкам другого применения, дети быстро бросают игру, и требуют новое. Вопрос 2: Как необходимо играть с детьми? (Ответы родителей) Воспитатель: В младшем детском возрасте игра становится средством развития и воспитания в том случае, если она построена на содержательном общении со взрослыми. Играя с ребенком, не подавляйте его инициативу, будьте с ним на равных.

Необходимо несколько раз в день включаться в игру малыша, это побуждает ребенка к новым действиям и в свою очередь способствует более успешному умственному развитию. Вопрос 3: Как вы учите ребенка играть? Что в ваших семьях делается для того, чтобы ребенок умел играть? (Ответы родителей) Вопрос 4: Где хранить игрушки? (Ответы родителей) Воспитатель: Когда разговор заходит о том, куда убирать игрушки, взрослые обычно жалуются на недостаток места.

Не обязательно, что все игрушки находятся в поле зрения ребенка. Само их расположение в детском уголке придумано так, чтобы подсказать малышу игру. Собранную пирамидку можно поставить на низенький столик, игрушечного мишку посадить на машинку. Куклу усадить за столик, или на кроватку, строительный материал конструктор в коробку. Книги, журналы, карандаши – не игрушки, выделить для них особое место. Для хранения игрушек хорошо иметь открытые полки, чтоб ребенок самостоятельно мог взять игрушку. Вопрос 5: Как правильнее вмешаться в игру ребенка: «Ну, хватит возиться со своей машинкой - иди обедать!

Сколько можно тебя ждать!» или «Когда машина доедет до пусть водитель идет обедать». (Ответы родителей) Воспитатель: Спокойное игровое подключение родителей к игре даст гораздо лучшие результаты, чем грубые окрики. Вопрос 6: Что делать, если вы устали от шума, который поднимает малыш? Вам хочется тишины, да и ребенку необходимо успокоиться перед сном. (Ответы родителей) Воспитатель: Ваш малыш активен и подвижен – это хорошо. Но уже сейчас он может научиться играть тихо, если только вы его этому научите. Попробуйте поиграть с ним в тишину.

Ведь дети любят все, что называется игрой, ведь игра – это самая интересное занятие в жизни. Продолжим мини-лекцию. «Имея доступ в сказочный дворец, имя которому – детство, я всегда считал необходимым стать в какой-то мере ребенком» - писал В.Н. Давайте и мы, дорогие родители, проникнем в этот дворец детства не строгими судьями, командирами и сторожами, а добрыми помощниками, советчиками, партнерами в играх.

Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. Наши дети должны жить в мире красоты, сказки, музыки, творчества.

Практикум «Игра на кухне» Воспитатель обращает внимание родителей на предметы, которые лежат на столе. Родителям предлагается все это рассмотреть и подумать, для чего это нужно, и что с этим можно делать.

(Ответы родителей) Воспитатель: Я с вами согласна: эти богатства, или предметы, мы можем использовать для детских игр. Каждая команда рассказывает и показывает, как они будут играть с детьми с теми предметами, которые находятся у них на столе. Воспитатель: Возьмите ребенка с собой на кухню, ведь там он сделает столько новых открытий для себя. Покажите малышу, как можно играть с тем или иным предметом, и вскоре он не только повторит предложенную вами игру, но и придумает много новых развлечений. Изготовление игрушки «Мякиш» А сейчас мы с вами сделаем игрушку своими руками. Игрушка для развития мелкой моторики рук.

Берем воздушный шарик, наполняем его мукой, муку утрамбовываем. Завязываем оставшуюся часть шарика на узелок. Срезаем лишний «хвостик». Оформляем мордочку с помощью самоклеящейся бумаги и цветных маркеров. Воспитатель: Молодцы, вы сделали такие симпатичные игрушки «Мякиши» Я думаю, что эта игрушка - подарок вашим детям очень понравится! А сейчас хотелось бы услышать ваше мнение о прошедшем собрании.

Темы Родительских Собраний

Конспект родительского собрания «Игра - не забава» Подготовка Родители. Принимают участие в конкурсах. « Игровой уголок». Предложить оборудовать в семье каждого ребёнка игровые уголки в соответствии с условиями и возможностями. Условия конкурса. А) Порядок в игровом уголке, место хранения игрушек (для машин – гараж, для зверей – зоопарк, для мелких игрушек – красивые коробки).

Б) Разнообразие игрушек, их соответствие возрасту. В) Участие родителей в изготовлении игровых пособий, игрушек для ребенка (столик, кроватка, кукла-Петрушка, сшитая родителями, коврик, одежда для куклы и т.д.). Г) Творческий подход к оформлению игрового уголка. Каждой семье по желанию взрослых или детей посетить другие семьи детей из группы с целью ознакомления с игровыми уголками. (Можно использовать такой приём: открытки разрезать пополам, а родителям предложить найти недостающие половинки. Так предлагается узнать, к кому они взаимно сходят в гости.) Это поможет родителям узнать друг друга, подружиться детям.

Онлайн-трансляция эфирного потока в сети интернет без согласования строго запрещена. Трансляция эфира возможна исключительно при использовании плеера и системы онлайн-вещания Первого канала. При согласованном использовании материалов сайта необходима ссылка на ресурс. Скачать детектор лжи по голосу бесплатно. Код для вставки в блоги и другие ресурсы, размещенный на нашем сайте, можно использовать без согласования.

Памятки: Хозяева! Во время посещения не забудьте о главных условиях встречи: тёплый приём, внимание, вежливость, допускается и чаепитие вместе с детьми. Дайте возможность детям поиграть в игровом уголке. Взрослые, примите участие в играх в роли, предложенной вам детьми. Расскажите своему ребёнку о секретах приёма гостей. Не забудьте сообщить о своём визите заранее. Напомните своему ребёнку правила поведения в гостях.

Предложить сконструировать полку, этажерку, коробку для хранения игрушек, чудо-корзину. « Очень умелые ручки». Объявить конкурс на лучшую самодельную мягкую игрушку, потому что самые лучшие в мире игрушки – это те, которые родители сделали для детей своими руками, а ещё лучше вместе с детьми. С такими игрушками дети охотно играют, берегут и любят их. Игрушки, которые дети нашей группы очень ждут, могли быть из поролона, меха, ткани: звери и сказочные герои разных размеров (могут быть в рост ребёнка и маленькие). «Стихи и загадки об игрушках». Предложить родителям выучить с детьми стихи или загадки об игрушках.

Сфотографировать лучшие домашние игровые уголки, детей за игрой в группе, на улице. Посетить детский сад для просмотра и участия в играх детей (сюжетно-ролевых, настольных). Предложить родителям принести на встречу игрушку или игру и показать варианты игры с ней. Заранее написать объявление: Уважаемые родители!

Ждем вас с 16 до 17 часов на просмотр и участие в играх с детьми нашей группы. Надеемся, что ваше посещение порадует детей, внесет в их жизнь разнообразие, новые игры и забавы. Провести анкетирование родителей. Уважаемые (имя, отчество родителей)! Ответьте, пожалуйста, на вопросы анкеты к родительскому собранию по теме «Игра – не забава!»: а) Какие условия созданы для игр ребенка дома? Б) Где и как хранятся игрушки, как Вы приучаете ребенка беречь их?

Игра Не Забава Родительское Собрание

В) Какие игрушки у Вашего ребенка любимые? Г) Как часто и по какому поводу покупаете игрушки? Д) Часто ли ребенок ломает игрушки, и как Вы поступаете в таких случаях?

Е) Кто из членов семьи чаще всего играет с ребенком? Какие роли разыгрываются? Ж) Разрешаете ли Вы друзьям приходить к Вашему ребенку?

З) Что интересного Вы увидели в игровом уголке во время посещения, кого? Что узнали нового? Изготовить наглядный и раздаточный материалы.

А) Приглашения. Уважаемые (имя, отчество родителей)!

Как с помощью игр сделать жизнь детей нашей группы интересной, как играть с ребенком, какие игрушки покупать и как развивать детей через участие в игре – об этом пойдет разговор на родительском собрании «Игра – не забава», на которое ждем Вас в часов. Надеемся, к собранию Вы готовы, т.е. Побывали в семье с целью осмотра игрового уголка, приняли гостей у себя, изготовили мягкую игрушку, изобрели полку или коробку для хранения игрушек, выучили с ребенком стихотворение или загадку на тему «Игрушки». Б) Объявление (за месяц до собрания). Уважаемые взрослые! Если Вы хотите, чтобы детям было интересно в детском саду, чтобы у Вашего ребенка была своя любимая игрушка, пожалуйста, примите участие в конкурсе игрушки.

Выставка игрушек состоится в часов. В) Благодарности.

1) Благодарим Вас за проявленное творчество в играх с детьми. Ваше постоянное общение с детьми помогает развивать его кругозор. 2) Благодарим Вас за активное участие в играх детей нашей группы, выдумки, творчество, материнство, интерес.

Сделать фотографии. Сфотографировать игровые домашние уголки и изготовить фотографии для каждой семьи. Фотографии поместить на стенд или оформить в альбом «Игровой уголок дома». Решить вопрос о поощрениях победителей конкурсов игрушек, полок для хранения игрушек и стихов. Ход собрания 1. Чтобы детство наших детей было счастливым, основное, главное место в их жизни должна занимать игра. В детском возрасте у ребенка есть потребность в Игоре, и её нужно удовлетворить не потому, что делу – время, потехе – час, а потому что, играя, ребенок учится и познаёт жизнь.

«Игра пронизывает всю жизнь ребенка, это норма даже тогда, когда малыш делает серьезное дело. У него есть страсть, и её надо удовлетворить. Более того, следует пропитать этой игрой всю его жизнь. Вся его жизнь – это игра».

Эти простые истины нам, взрослым, напоминает известный педагог А.С. Давайте наш разговор на тему «Игра – не забава» продолжим в виде дискуссии, откровенного диалога.

Родительское Собрание В 1 Классе

Дискуссия «Нужно ли руководить играми детей?». Вопрос родителям: Как вы считаете, нужно ли руководить игрой ребенка, играть вместе с ребенком и принимать на равных участие в его игре?». Если не играть, не руководить игрой малыша с ранних лет, то у малыша не сформируется умение играть как самостоятельно, так и с другими детьми. Игры таких детей сводятся к бесцельному катанию машинки или укачиванию куклы. Не находя игрушкам другого применения, дети быстро бросают игру, требуют новых игрушек. Как играть с детьми.

В младшем дошкольном возрасте игра становится средством развития и воспитания в том случае, если построена на содержательном общении со взрослыми. Играя с дочерью или сыном, помните, что подавлять инициативу малыша нельзя. Играйте с ним на равных. Играя, следите за своей речью: ровный, спокойный, доброжелательный тон ровного партнёра по игре вселяет в ребенка уверенность в том, что его понимают, его мысли разделяют, с ним хотят играть. Интерес малыша к самостоятельной игре будет всё более заметным, но это не основание для того, чтобы пускать игру на самотек. Играть целый день в одиночестве ребёнок просто не может.

Вы вдруг обнаруживаете, что он повторяет одни и те же действия, явно скучает, берется то за одно, то за другое, использует игрушки не по назначению. Поэтому надо взять себе за правило: несколько раз в день включаться в игру малыша, это побуждает ребёнка к новым действиям и, в свою очередь, способствует более успешному умственному развитию. Дискуссия: Как вы учите ребенка играть? Что в ваших семьях делается для того, чтобы ребёнок умел играть? Предложить рассказать о взаимопосещениях с целью осмотра игровых уголков.

Общешкольное Родительское Собрание

Как, по-вашему, умеют ли дети играть, принимали ли вы участие в их играх во время посещения? Что способствовало развитию игрового сюжета? Рассказ об играх детей группы из наблюдений родителей. А) Где хранить игрушки Когда разговор заходит о том, куда убирать игрушки, взрослые обычно жалуются на недостаток места. Все игрушки не должны быть в поле зрения ребёнка. Часть их можно убрать и оставить на виду только те, которые нужны ему для игры сейчас. Само их расположение в детском уголке придумано так, чтобы подсказать малышу игру.

Собранную пирамидку поставьте на низенький столик, игрушечного мишку посадите на машину. Куклу усадите за столик, строительный материал положите в коробку. Книги, пластинки, карандаши – не игрушки. Выделите для них особое место.

Для хранения игрушек хорошо иметь открытые полки. С их проектами познакомят родители, которые изготовили оригинальные полки для игрушек. Б) Как вмешаться в игру? «Ну, хватит возиться со своим кораблём.

Иди сейчас же обедать! Сколько тебя ждать?» «Когда пароход подойдёт к пристани, пусть капитан идёт обедать».

Такое подключение взрослого к игре даст гораздо лучшие результаты, чем грубые окрики. В) Что делать, если вы устали от шума, который поднимает малыш? Вам хочется тишины, да и ребёнку неплохо бы успокоиться перед сном. Ваш малыш активен и подвижен. Так и должно быть. Но уже сейчас он может научиться играть тихо, если только вы его этому научите. Попробуйте поиграть с ним в тишину.

Малыши любят всё, что называется игрой, ведь играть – это самое интересное занятие в жизни. «Имея доступ в сказочный дворец, имя которому – детство, я всегда считал необходимым стать в какой-то мере ребёнком», - писал В.А. Только при этом условии дети не будут смотреть на всех как на человека, случайно проникшего за ворота их сказочного мира, как на сторожа, охраняющего этот мир, сторожа, которому безразлично, что делается внутри этого мира.

Давайте и мы, дорогие родители, проникнем в этот дворец детства не строгими судьями, командирами и сторожами, а добрыми помощниками, советчиками, партнёрами в играх. Не пожалеем своего свободного времени на игры с детьми. Игра с вами для ребёнка в тысячу раз интереснее и полезнее любой игрушки. Сотни удивительных игрушек не заменят ему душевного подъема, который он получает, играя с вами. Решение родительского собрания. А) Принять участие в сборе ненужных дома игрушек для игр детей на улице.

Конспект Родительского Собрания В Доу

Б) Сшить кукол в виде сказочных героев, зверей (на пальчики детям). В) Принять участие в изготовлении игрушек, их починке. Г) Принять участие 1 раз в год в играх, развлечениях детей. Это могут быть подвижные игры в группе, на улице, организация сюжетной игры. Ваша семья может прийти, чтобы показать диафильм, рассказать сказку, инсценировать её и показать другой группе, научить детей делать простейшие игрушки. Этот вопрос очень серьёзный, от его решения зависит, насколько интересной будет жизнь ваших детей. Дорогие родители!

Вы должны знать, что игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности. Наши дети должны жить в мире красоты, сказки, музыки, творчества.